Биотехнологическая мастерская ежегодно проводит осмотр прибрежной линии, делает описание водоемов и отбор проб воды на химические и микробиологические показатели. Группой отмечено улучшение показателей водоемов, возвращение к уровню 2019 года. Концентрации ХПК и общего азота практически во всех точках соответствуют предельно допустимым концентрациям. Микробиологические посевы свидетельствуют о наличии энтеробактерий в 4 из 7 исследуемых объектов, а кишечная палочка была обнаружена только в озере Банное. Силами участников разработан буклет по разнообразию водорослей Белого моря вблизи Соловецкого архипелага, который включает историю промысла, изучения свойств водорослей и возможности переработки.

 

«Сопоставляя полученные данные с погодными условиями в летний период, а также, в момент отбора проб, с количеством туристов, посетивших архипелаг, студенты могут сравнить результаты за несколько лет, делать выводы о причинах изменения состояния водоемов, обратить внимание на положительные и отрицательные моменты.

Количество туристов и паломников, приезжающих вдохновиться прекрасной природой, ощутить дух святых мест и прочувствовать историю архипелага, ощутимо для Соловков и с 2022 года превышает 60 тыс. человек. Это впечатляющие цифры по сравнению с 900 проживающими в поселке. Туристический сезон на севере достаточно короткий, нагрузка на водоемы за год распределяется неравномерно, поэтому есть высокий риск нанести непоправимый ущерб окружающей среде».

 

Инженерная мастерская представлена на Летней школе уже в третий раз, была разработана методическая база для осуществления комплексного долгосрочного мониторинга и определены ключевые участки для его проведения. Группа провела полевые и лабораторные исследования по разработанному набору показателей для оценки качества окружающей природной среды, испытывающей антропогенные нагрузки (атмосферный воздух, поверхностные водные источники, почвенный покров). По результатам камеральной обработки полученных данных сформированы выводы по допустимости антропогенного воздействия на компоненты окружающей среды.

 

«Проведенные исследования имеют значимый практический интерес, так как полученные данные по антропогенной нагрузке на изучаемую территорию дают возможность регулировать воздействие. Чем, как мы считаем, можно обеспечить сохранность природных комплексов и объектов культурного наследия».

 

Историческая мастерская сделала проект, который представляет собой попытку представить интеллектуальное наследие современных российских историков, пишущих о Соловках через связь текста, места и образа. Была разработана планшетная выставка по нескольким темам: археология, монастырь, промыслы, Соловецкий лагерь, выставка сопровождается дополнительными материалами, куда вошла библиография, биографические данные об ученых. Участники проанализировали и систематизировали труды современных российских историков, изучающих разные периоды соловецкой истории, организовали и провели интервью с некоторыми из них. В дальнейшем планируется знакомить целевую аудиторию проекта с выставкой и ее материалами на тематических образовательных мероприятиях.

 

«В процессе работы над проектом мы отошли от идеи создания интерактивной карты и решили остановиться на планшетной выставке по историографии Соловков. Для стендов подобрали цитаты известных историков, снабдили все „внутренним контентом“, на который осуществляется переход по QR-коду, где представлены интервью, биографические и библиографические справки. Думаем, такой продукт будет очень полезен».

 

Мастерская педагогического проектирования второй год ведёт комплексную работу. Мастерская соединила проведение тематических занятий по специализациям студентов с разными формами осмысления опыта работы специалистов соловецких. Это приняло форму подкаста, что даёт возможность познакомиться с материалами всем, кому интересны Соловки и их люди. Был сделан уклон в сторону личных историй, нежели профессиональных, но участники пришли к выводу о том, что в этом случае можно найти отражение педагогического принципа мастерской — просвещение через общение.

 

«Защита нашего проекта прошла очень хорошо. Несмотря на то, что нам не удалось достичь всех поставленных задач, наша команда выложилась на полную и дала детям Соловков — понимание, что они не изгои. По ходу проекта была подготовлена психолого-историческая программа, которую реализовали Мария Коптяева, Михаил Калинин и Екатерина Кознева. Для ребят это был глоток свежего воздуха, ведь, по их словам, „никто и никогда не говорил с ними о Соловках так“. Признание было получено, и это не может не радовать».

 

Туристическая мастерская результатом своей работы представила учебную экологическую экскурсию «Природа Соловков». Целью стало формирование гражданской идентичности через изучение природного наследия Большого Соловецкого острова, развитие способностей учащихся в практической деятельности, направленной на изучение и сохранение окружающей среды. На Летней школе была проведена предварительная оценка туристко-экскурсионного потенциала для реализации учебных мероприятий экологической направленности. Результаты работы мастерской говорят о том, что проектно-технологическая работа с обучающимися при использовании экскурсионного маршрута возможна с использованием методик оценки пейзажной выразительности «Были сделаны выводы об апробации, которые говорят о том, что методический материал могут использовать школьные педагоги, а на его основе — подготовить новые маршруты, где школьники сами смогут выступить в качестве экскурсоводов», — говорят участники мастерской.

 

Впервые участниками музыкальной мастерской стали магистранты кафедры древнерусского певческого искусства Санкт-Петербургской государственной консерватории им. Н.А. Римского-Корсакова. Был разработан проект компьютерной игры «Поющие Соловки» — увлекательного интерактивного учебного пособия для детей 7-12 лет, направленного на изучение древнерусской певческой традиции и знаменной нотации. Игра поможет сквозь историю уникального объекта русского Севера, «места силы» — Соловецкого Спасо-Преображенского монастыря освоить знаменную нотацию на примере певческой традиции Соловков, узнать о средневековой культуре обители. Проведено концептирование, начато создание прототипа игры и подготовлена заявка на грант.

 

А в ноябре в рамках Международного симпозиума «Бражниковские чтения — 2024» участницы мастерской Анна Гаевская, Антонина Козырева и Анастасия Малышева представляли свой проект коллегам по консерватории. Они делились впечатлениями о концертах в рамках знакомства с выставкой Соловецкого музея-заповедника «Звучащие рукописи» и в стенах Спасо-Преображенского собора Соловецкого монастыря, вспоминали мастер-класс по знаменной нотации и творческую встречу с преподавателями соловецкой Детской музыкальной школы.

 

«На защите были представлены концепты фонов игры и нескольких персонажей, разработано справочно-методическое приложение, осуществлена часть аудио-записей для игры, составлена заявка на участие в конкурсе 2025 года „Президентского фонда культурных инициатив“. В дальнейшем мы планируем доработку саунд-дизайна, графики, мини-игр, разработку программного обеспечения игры».

 

Книжной мастерской было создано интерактивное пособие о книжности и книжной культуре «От Аз до Ижицы. Азбука о книгах и языке». Участники мастерской работали с источниками, выбирали подходящие понятия, подготовили 38 текстов для наполнения азбуки и создали визуальное оформление азбуки. Ещё на Соловецких островах мастерская общалась со специалистами музея и филологами, а в Архангельске консультировались с кафедрой русского языка и речевой культуры САФУ. В дальнейшем участники продолжат работу над азбукой и планируют продвигать идею на грантовые конкурсы, для дальнейшей реализации и продвижения проекта.

 

«Нам кажется, что углубление в прошлое, в одну из основ, на которой стоит русская культура, поможет воспитать патриотизм, привить любовь к родному языку, к культуре, познакомит и даст понимание ценности книги и текста. Продукт будет полезен и интересен детям средней и старшей школы, может использоваться в воскресных школах. При хорошем продвижении, азбука может стать основой и опорой для уроков, мероприятий и игр для школьников в библиотеках, например, в Научной библиотеке САФУ на базе сектора редких книг и коллекций».

 

«Каждая мастерская придумала проекты, которые не только интересны самим участникам, но и могут в будущем сделать Соловки лучше. У каждой команды получилось по-своему взглянуть на этот таинственный и манящий архипелаг. На мой взгляд, такие проекты как Летняя школа необходимы нашей области, ведь они формируют действенную любовь к родному краю».

 

Соловецкая Летняя школа САФУ организована Фондом целевого капитала САФУ при поддержке Агентства по развитию Соловецкого архипелага Архангельской области, Соловецкого музея-заповедника, Товарищества северного мореходства.

 

Руководитель проекта — Светлана Тюкина, к.ф.н., директор Интеллектуального центра — научной библиотеки САФУ

 

• Презентации проектов

• Интерактивное пособие о книжности и книжной культуре

• Концерт древнерусского пения в Спасо-Преображенском соборе